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小学四年级美丽乡村作文5篇
乡村生活是多姿多彩的，是一道绚烂的彩虹，是一幅连绵不断的画卷，更是农民伯伯绽开笑容的地方。以下是小编在这里精心为大家收集的美丽乡村作文，希望大家能够喜欢，仅供大家阅读参...
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小学四年级关于春节的作文5篇
春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。下面是小编为你整理了关于描写...
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河北小学四年级关于爱的作文5篇
爱应当是我们要共同书写的篇章，因为这个世界需要爱来照亮。关于爱的作文，让我们一同感受爱的美丽。以下是小编在这里精心为你整理的关于爱的作文，希望能帮到你，更多请关注我们...
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雷雨小学四年级作文5篇
天空就像小孩的脸一样，说变就变，一会儿就变的黑乎乎的了，好像要压下来似的;狂风怒吼，视似乎要把整个世界掀起来。很快地，天就渐渐地下起小雨了。后来雨越下越大了，像断了线的珠子...
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小学四年级诚信的作文5篇
诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。无论我们做什么事，都要讲诚信。关于诚信的作文是小编在这里精心为大家准备的，希望对大家有帮助。更多请关注我们...
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我最尊敬的人小学四年级作文5篇
这个世界上有许许多多的人,有的让人喜欢,有的人反感,有的让人学习,有的让人敬佩。你一定有最尊敬的人吧,快来说说吧。以下是小编在这里为大家提供小学生我最尊敬的一个人作...
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小学四年级珍惜时间的500字作文5篇
时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才...
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美丽的小溪四年级作文5篇
小溪是美丽的，也是善良的，她让小鸟的歌声变的更加清脆，悦耳；让果实变的更大、更甜；让小花变的更美、更艳；让小朋友们喝到更香、更甜的水。以下是小编在这里为大家提供四年级美丽...
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我是环保小卫士的四年级作文5篇
绿水青山，蓝天碧海，大地河流，是我们生命的资源，生存的家园。所以我们都要当个环保的小卫士，让我们的天更蓝，草更绿，水更清······以下是小编在这里为大家提供我是环保小卫士...
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小学四年级最难忘的事作文5篇
大家有没有过这样事呀!在你的生活中有没有与我们相同的地方啊!在你的记忆里一件难忘的事是什么样的的啊!以下是小编在这里为大家提供一件难忘的事作文，更多请关注我们的更新...
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校园的景色小学四年级作文5篇
要说校园最美的地方，那可是非花坛莫属。花坛里长着一丛丛一簇簇郁郁葱葱的小草，每天都穿着翠绿的舞裙，在微风中跳着优美的舞蹈。以下是小编在这里精心为大家准备的校园的景色...
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四年级小学生观察绿豆作文5篇
绿豆是豆科植物绿豆的种子，别名青小豆（因其颜色青绿而得名）、菉豆、植豆等，在中国已有两千余年的栽培史。原产地在印度、缅甸地区。以下是小编为大家准备了以下观察绿豆作文内...
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写一件事情300字二年级作文5篇
叙事作文时小学阶段主要学习的作文类别之一。叙事作文是让学生用书面的寓言叙述一个真实的或虚构的事件,或者叙述一连串这样的事件,锻炼学生的语言组织和表达能力。小编为...
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二年级关于清明节300字作文5篇
清明时节祭祖上，保佑子孙福满堂。油伞遮雨纸钱扬，哀思袅袅飘远方。祝友节哀体健康，家庭美满业辉煌!下面小编在这里就给分享下清明节作文300字，更多精彩内容请关注我们的更新，欢...
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二年级初雪400字小作文5篇
一片片洁白的雪花带着对天空的眷恋，对大地母亲的向往，轻轻地飘落。它像一只只远方飞来的轻盈的白蝴蝶，翩翩起舞，嬉笑着，逗闹着，调皮地用身子相互碰撞着，仿佛捎来远方的好消息，着急...
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二年级大扫除500字作文5篇
因为马上要开学了，所以小队想为全班同学创造清洁、舒适的开学环境，因为新学期第一天代表着一个好的开始。于是，同学就忙活了起来。以下是小编在这里为大家提供二年级大扫除作...
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二年级春天观察500字作文5篇
时间过得真快，冬天伴随春姑娘的脚步悄悄离去，转眼又到了春天，这是我想起了朱自清先生的作文《匆匆》：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……小...
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过年小学二年级作文5篇
过年是一年中最喜庆的时候，也是我们最欢乐的时候，那么该怎么把对于过年的一切描绘下来呢？下面是小编在这里精心为大家整理的关于过年的优秀作文，我们一起来看看吧！更多请关注我...
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二年级仙人掌小作文5篇
仙人掌的身体扁扁的。叶子一片接一片的往上长。远看好像一座小山。它穿着一身绿油油的衣服。它浑身长满了像针尖一样的小刺。无论是谁碰到它，总是会被扎一下。以下是小编整...
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二年级描写风景300字作文5篇
写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等...
