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《岳飞传》读后感350字七篇
《岳飞传》的主要内容是：岳飞武艺高强，用兵如神，训练了一支纪律严明下面是小编为大家准备以下的内容《岳飞传》读后感350字吗仅供参考。 《岳飞传》读后感350字一 ...
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我的拿手好戏优秀作文5篇
钢琴，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。在我5岁时，第一次接触钢琴，很快，我爱上了优美的钢琴曲和钢琴的音色。下面就是小编给大家带来的我的拿手好戏作文，希望能帮助到大家!我...
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关于圣诞节的小学六年级作文5篇
圣诞老人像妈妈猜的那样，果然是压轴戏。圣诞老人驾驶着8只驯鹿拉的雪橇，穿着红棉袄、红裤子、红靴子，带着圣诞帽，提着一个红袋子，准备去挨家挨户的去给孩子们送礼物呢!一起...
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我的拿手好戏单元作文5篇
每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏就是跳舞。我凭借跳舞这个拿手好戏，获得了很多奖项，我很开心也很自豪。下面就是小编给大家带来的我的拿手好戏作文，希望能帮助到大家!...
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我的拿手好戏小学作文600字左右5篇
班上的人都有自我的拿手好戏，有的是跳舞，有的是跳绳，有的是打羽毛球等许多许多，我的拿手好戏是——跑步。下面就是小编给大家带来的我的拿手好戏作文，希望能帮助到大家!我的拿手...
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我的拿手好戏作文600字5篇
每个人都有自己的“拿手好戏”，有的人会画画，有的人会煮饭，还有的人会骑独轮车……但无论哪种本领，都是要经历“一番彻骨寒”，才换得“梅花扑鼻香”。下面就是小编给大家带来的...
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我的拿手好戏满分作文7篇
“八仙过海，各显神通。”每个人都有自己的拿手绝活。有的人歌声悠扬，有的人舞姿优美，有的人擅长乐器...…而我的拿手好戏是画画。下面就是小编给大家带来的我的拿手好戏范文，希...
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我的拿手好戏作文500字6篇
要说拿手好戏人人都有，只不过是各自的好拿手好戏不一样而已，如果要说起自己的拿手好戏啊，那一定是自己最会的那一个了。下面就是小编给大家带来的我的拿手好戏，希望能帮助到大...
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我的拿手好戏作文550字5篇
我的拿手好戏是炒一碗蛋炒饭，这个拿手好戏是我妈妈教给我的，今天就让我来和大家露两手吧!下面给大家带来一些关于我的拿手好戏作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!我的拿手...
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关于心愿的作文六年级5篇
心愿如海上的灯塔，指引着人们前进的航向;心愿如一簇海上的浪花，推动着人们向上的步伐;心愿如婀娜多姿的鲜花，无比妩媚。下面就是小编给大家带来的关于心愿的作文，希望能帮助到...
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插上科学的翅膀飞作文800字5篇
科幻作文靠的是丰富的合理的想象力，因此打开学生的思路最重要。未来将是个什么样子的呢?可以从大的环境来写，也可以从小的物品性能入手来写。下面就是小编给大家带来的插上科...
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心愿作文六年级650字5篇
我的心愿是什么?我的心愿太多了。心愿是一颗小小的种子，它在我的心里慢慢的生根发芽，再慢慢地长大。下面就是小编给大家带来的心愿作文，希望能帮助到大家!心愿作文1月亮，冷似银...
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插上科学的翅膀飞作文550字5篇
科幻作文不仅可以引导学生展开丰富的想象，还能激发学生对未来的向往，激发学生的创造力。那么科幻作文怎么写呢?下面就是小编给大家带来的科幻作文——插上科学的翅膀飞，希望能...
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喝腊八粥作文六年级5篇
农历十二月初八(农历十二月被称为腊月)，是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。下面就是小编给大家带来的喝腊八粥作文，希望能帮助到大家!喝腊八粥作...
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家乡的风俗作文六年级5篇
每个人都有自己美丽的家乡，而每个人的家乡都有各种各样的风俗，样样别出心裁，与众不同，别有一番风味。就例如我的家乡，保证有所不同。下面就是小编给大家带来的家乡的风俗作文，希...
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插上科学的翅膀飞作文六年级5篇
科幻作文考查的是孩子合理想象的能力，不仅三年级要求写，四五六年级也经常让写科幻题材的作文。下面就是小编给大家带来的插上科学的翅膀飞作文，希望能帮助到大家!插上科学的翅...
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2020家乡的风俗作文700字
每一个家乡，都有不同家乡的好习俗。而且加之中国的传统节日之多，各地不同的家乡的风俗就更多了，下面就是小编给大家带来的家乡的风俗作文，希望能帮助到大家!家乡的风俗作文1我...
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家乡的风俗作文600字5篇
我们的家乡风俗很好比如：春节、端午节、重阳节……每个节日都有传统的风俗习惯。下面就是小编给大家带来的家乡的风俗作文，希望能帮助到大家!家乡的风俗作文1说起咱家乡的习...
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《鲁滨逊漂流记》作文梗概5篇
《鲁滨逊漂流记》描写的是一个19岁的青年鲁滨逊为了实现航海梦想，不顾父母的劝阻，毅然放弃了安定舒适的生活，最终踏上了航海征途的故事。下面就是小编给大家带来的鲁滨逊漂流...
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插上科学的翅膀飞优秀作文5篇
在写插上科学的翅膀飞作文时，结尾要将未来和现在联系起来，结尾应起到总结全文的作用，能照应开头，突出对未来的向往之情。下面就是小编给大家带来的插上科学的翅膀飞作文，希望能...
